まず「World Japaneses」という言葉、その背景概念について、自分の考えをまとめさせる。次に日本語の「多様性」について考え、学生自身がどんな日本語を知っているか書かせる。次にウェブサイトを概観させ、このウェブサイトの目的などについて考え、ビデオから２つ気になったビデオを選び、それぞれのインタビュー内容について自分のコメントを書かせ、最後の２つのビデオを比較し、類似点・相違点について書かせる。

これまでこのコースで考えてきた「イコールサイン」の考えにつなげる。

振り返り

学生の反応や教員の印象、効果等

日本語の多様性については、敬語、方言、男女差、社会的な背景による差など、日本国内の多様性にはじまり、海外にいる学習者の日本語、日系の人々の日本語などが言及された。

「セカイの日本語」のウェブサイトは誰が見ると思うかという質問に対して、自分たちのような日本語学習者という答えのほかに、このウェブサイトは「イコールサイン」を破っている、日本語に興味がある外国人が見る、日本語の多様性を世界に教えるためのサイト、日本人が見れば日本人以外の使用者に気づくし、日本人じゃない人が見れば自分と同じような使用者がいることに気づくと書いた学生もいた。また、CAJLEと AJEが作っているウェブサイトなのでその関係者が見るだろうと書いた人もいた。

学生が選んだインタビューは以下のようになっている（１人の学生が２つのインタビューを選んだ）：ちえみ５、あや４、バイ４、ラン３、リン３、イゴール２、シルパ２、ベンドゥ１

選んだ理由は内容をもとにした答えが多かったが、中には、一番上にあったビデオだったから、のように、ビデオのページの位置の影響もあったことがわかった。

内容に対する自分の意見は、そういうことがあることを知らなかった、自分にも似たような経験があったから共感したのような答えが多かった。２つのインタビューを比較した場合、外国での生活の大変さについて話していると書いたり、１つがちえみだった学生の場合、英語と日本語という状況の違いはあるものの、国際的なものへの視点の類似をあげていた。

１．「World Japaneses」という言葉がありますが、どういう意味だと思いますか？どうして”Japanese”ではなく、”Japaneses”だと思いますか。

２．あなたは日本語には多様性(たようせいdiversity)があると思いますか。どうしてそう思いますか？

３．あなたが知っている日本語にはどんな日本語がありますか？例えば、関西弁(かんさいべん)、「女性言葉」、「ヤクザ言葉」など。知っている日本語の種類を全部リストしてください。

Ⅱ「セカイの日本語、みんなの声」

下のウェブサイトを見てください。

https://globalnetworkproject.wixsite.com/main

１．このウェブサイトは何のためのウェブサイトだと思いますか？どんな人が見ると思いますか？

２．２人のインタビューを選んで、見てください。（１）インタビューを受けた人の名前を書く（２）そのインタビューを選んだ理由を書く（２）そのインタビューで印象的だったことをできるだけ詳しく書く。

インタビュー１

（１）インタビューを受けた人の名前

（２）そのインタビューで印象的だったことや、、自分だったら違う意見・考えがあると思ったこと

（３）そのインタビューを選んだ理由

インタビュー２

（１）インタビューを受けた人の名前

（２）そのインタビューで印象的だったことや、自分だったら違う意見・考えがあると思ったこと

（３）そのインタビューを選んだ理由

３．上の２つのインタビューを比べて、どんなことが同じでしたか。どんなことが違いましたか。詳しく書いてください。